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師者初心 ——觀《老師·好》有感

更新時間:2019-06-27    瀏覽:2871

習(xí)近平主席說:“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作,是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的‘大先生’?!?此番話,道出了教師職業(yè)的崇高和肩負的使命。

帶著懷舊和為師的情懷,我觀看了《老師·好》這部影片,我仿佛回到了20世紀(jì)80年代的青春歲月,看到了恩師的身影,想起了在我年少時他們對我的諄諄教誨。如今,我已為人師多年,影片中的人和事,在我內(nèi)心激起的強烈的共鳴。時代在變化,教師對教書育人的愛與執(zhí)著卻從未改變。

細細回味影片中的情節(jié),主角苗老師與孩子們之間的故事,表面上是在“斗智斗勇”,其實反映是人性的閃光點,讓人淚目。孩子之間單純的友誼,老師對孩子們最真誠的關(guān)心,皆觸動我心里最柔軟的角落。

《老師·好》詮釋著老師的“潤物細無聲”。在安靜面臨保送和參加高考的抉擇時,苗老師沒有代替她做決定,而是告訴她“人生有好多個十字路口,重要的就那么一兩條,要選一個最適合你自己的”。正所謂“經(jīng)師易求,人師難得”,苗宛秋的無私奉獻終于讓學(xué)生們感受到了他的一片真情。

《老師·好》展示著老師的“不拋棄,不放棄”。苗宛秋愛護學(xué)生,也不放棄任何一個學(xué)生,他走遍大街小巷,就是想讓洛小乙回來上課。老師教書育人的過程中,遇到的學(xué)生不可能完美,有接受能力差一點的學(xué)生,有頑皮一點的學(xué)生,有存在怪癖的學(xué)生,甚至屢教不改的學(xué)生。為人師者,對學(xué)生要做到寬容與不放棄,曉之以理,動之以情,不斷鼓勵、鞭策,成為指引學(xué)生成長的明燈。

好老師心中要有家國情懷,要意識到自己肩負的國家使命和社會責(zé)任,只有這樣,才能在教學(xué)中潛移默化地影響學(xué)生,讓學(xué)生從小樹立遠大的理想,并形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

習(xí)近平主席曾說過:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!弊鳛槿嗣窠處?,我們要時時刻刻明白肩頭的擔(dān)子的重量,秉承仁心、奉獻愛心、堅持良心、不忘初心。

南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校

程雯


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