為切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生暑期安全教育，拓寬家校聯(lián)系渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，凝聚家校育人合力，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校開(kāi)展了為期1個(gè)月的“炎炎家訪路，濃濃師生情”暑期家訪活動(dòng)。

家訪前，學(xué)校制定了《2021年暑期家訪活動(dòng)方案》，要求黨員、教師全員家訪，面向?qū)W生暑期生活全程關(guān)注；要求家訪過(guò)程中教師要與家長(zhǎng)溝通，商討共同教育學(xué)生的方式方法，對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。

炎炎家訪路，濃濃師生情。老師們冒著盛夏酷暑，走街串戶，深入到學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)“零距離”交流。一是向家長(zhǎng)反饋了學(xué)生在校表現(xiàn)及思想、學(xué)習(xí)情況；二是做好暑期學(xué)生安全家校對(duì)接工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好暑期學(xué)生安全教育、管理和保護(hù)，特別是在加強(qiáng)疫情防控、防溺水、交通安全、心理健康等方面的教育進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，提醒家長(zhǎng)落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任；三是檢查指導(dǎo)學(xué)生暑期作業(yè)，解答了學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑問(wèn)，幫助孩子度過(guò)一個(gè)有意義的暑假；四是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)建議。

教師手記

一（4）班 班主任邵露

家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。全面廣泛地聽(tīng)取了家長(zhǎng)和社會(huì)的一些意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理，有目標(biāo)地搞好因材施教。

—（3）班 班主任鄧秀秀

班級(jí)里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢(shì)群體”，對(duì)他們，我們要及時(shí)、深入地從家長(zhǎng)那獲取信息，給予更多的溫暖和幫助。良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)這樣的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

五（4）班 班主任程雯

在這次家訪過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，作為班主任，我們要積極指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的成功。

家訪是在老師和家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)之間架起的友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。家長(zhǎng)們一張張熱情的笑臉和一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，讓老師們?cè)俅胃惺艿阶约盒闹幸环莘莩恋榈榈呢?zé)任?，F(xiàn)外象湖學(xué)校將一如既往地做好家校共建，愿意用自己的教育初心，跟所有家長(zhǎng)朋友一起共同努力，共同為孩子們創(chuàng)設(shè)更加溫暖、健康、和諧成長(zhǎng)的氛圍與環(huán)境。老師們看似叩開(kāi)的是一扇扇門(mén)，連接起的卻是家校之間的心。我們相信，只要家校攜手，師生齊心，定能看到現(xiàn)外象湖學(xué)校光輝燦爛的明天！

撰稿：張水秀