中國傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化，加強文化熏陶，提高道德素質(zhì)，涵養(yǎng)民族修為，讓孩子們增長語言文化知識的同時，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善自己的人格，造就有中華氣韻的新一代學(xué)子。南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校各年級根據(jù)學(xué)?！秶鴮W(xué)經(jīng)典誦讀》計劃，開展了各種形式誦讀活動。

近日，二年級組舉行了《三字經(jīng)》誦讀主題教育活動，看，他們的隊伍排列得多么整齊，心型隊形多么引人注目。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷……” 在抒情的配樂聲中，孩子們聲情并茂的誦讀聲，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的風(fēng)貌?；顒舆^程中，李金玉顧問發(fā)表了講話，她道出誦讀《三字經(jīng)》可以陶冶情操、可以幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。教育孩子們要做祖國的陽光少年，并帶領(lǐng)孩子們一起宣誓。

四年級學(xué)生舉行了《弟子規(guī)》國學(xué)經(jīng)典誦讀匯報活動,本次活動重在培養(yǎng)學(xué)生良好地國學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),給學(xué)生們提供一個展示自我、鍛煉自我的機會,讓他們在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中感受一絲快樂。各班誦讀普通話標準,對內(nèi)容把握到位,做到抑揚頓挫。誦讀采用了領(lǐng)誦、輪誦、快慢誦等多種方式,配以合適的古箏彈奏，輕快的背景音樂,輔以恰當?shù)闹w語言,把平凡的文字演繹的繪聲繪色,仿佛身臨其境與古人對話。活動最后曹校長作了總結(jié)講話，她說：“經(jīng)典誦讀活動是對青少年進行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，我們將按計劃并根據(jù)實際情況以滿腔的激情開展此項活動。讓我們展開一次尋根之旅，找民族精神之根，尋學(xué)校育人之根，讓孩子們德行合一，盡展少年之風(fēng)采”。

通過活動，有力地激發(fā)了學(xué)生們學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典的熱情，不僅讓學(xué)生在品讀國學(xué)經(jīng)典中享受快樂，還感悟了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力。同時也給學(xué)生們提供了一個展現(xiàn)自我、完善自我的平臺，對傳承中國傳統(tǒng)文化起到了積極推動的作用。

圖文：萬香

張孌