“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)我校師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展，12月17日下午，校長(zhǎng)王禮琴帶領(lǐng)我校名師工作室教師團(tuán)隊(duì)前往安義三小送教下鄉(xiāng)，交流學(xué)習(xí)，互助提升。

現(xiàn)場(chǎng)觀摩 交流學(xué)習(xí)共進(jìn)步

在安義第三小學(xué)劉校長(zhǎng)、萬書記的精心安排下，我校名師團(tuán)隊(duì)觀摩了一堂別開生面的公開課。執(zhí)教老師陳麗娟是省級(jí)骨干教師，課堂上陳老師先進(jìn)的教育理念，靈活多樣的教學(xué)方法，自然大方的教態(tài)，幽默的執(zhí)教風(fēng)格，變化多端的多媒體課件都讓老師們贊嘆不已。

課后兩校領(lǐng)導(dǎo)及老師齊聚一堂，進(jìn)行了說課、評(píng)課、議課活動(dòng)。我校一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)邵露老師率先發(fā)言，認(rèn)為陳老師的課堂不僅展現(xiàn)了自我風(fēng)采，更注重學(xué)生差異性發(fā)展。同是一年級(jí)的骨干教師鄧秀秀老師給予了陳老師高度評(píng)價(jià)，抽絲剝繭，一一點(diǎn)出課堂上的亮點(diǎn)。同時(shí)，也發(fā)表了自己的獨(dú)到見解。

副校長(zhǎng)曹蕓的發(fā)言將會(huì)議推向了高潮，不僅肯定了陳老師的專業(yè)水平，也提出朗讀在一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性。安義三小的老師們紛紛表示認(rèn)識(shí)到課堂存在的不足，收獲頗多。

共同研討 打造高效智慧課堂

此次兩校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，兩校還共同研討了如何打造高效智慧課堂。校長(zhǎng)王禮琴以《如何上好一堂高效的語(yǔ)文課》為題，為兩校老師上了一堂精彩的講座。王禮琴校長(zhǎng)指出了語(yǔ)文教學(xué)的新方向，并提出了語(yǔ)文課堂要有“三課”“三味”“三巧”。例如：課堂上要做到人在課中，課在人中；人如其課，課如其人；人即是課，課即是人；語(yǔ)文課中要做到動(dòng)情地誦讀，朗讀的教學(xué)更要做到三讀：一讀通順，二讀停頓，三讀輕重；教書育人離不開人情味，要尊重學(xué)生，注重學(xué)生的情感培養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，激發(fā)他們的生命活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；語(yǔ)文課堂還少不了書卷味。書籍負(fù)載著豐富的情感，深邃的思想和人類綿綿不斷的文明。

最后，王禮琴校長(zhǎng)極力鼓勵(lì)老師們多看書，書看多了，在文化里浸潤(rùn)時(shí)間長(zhǎng)了，有了文化的積淀，久而久之就會(huì)散發(fā)出書卷氣，這種氣質(zhì)也就是古人所云“腹有詩(shī)書氣自華”。王禮琴校長(zhǎng)的講座讓兩校老師們醍醐灌頂，受益匪淺。

通過此次活動(dòng)，現(xiàn)外象湖學(xué)校和安義三小手拉手，教研活動(dòng)心連心，兩校的老師們將以此次活動(dòng)為契機(jī)，不忘初心，砥礪前行，實(shí)現(xiàn)更高效智慧課堂。

投稿人：邵露

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)象湖學(xué)校