愛,要讓孩子知道——談從小培養(yǎng)孩子的孝心
題記:請記住這句話吧:"教會孩子愛父母,他才會愛他人,也才會被人愛。"這幅漫畫,想來多數(shù)人并不陌生。它是1991年高考"三南"卷寫作題,漫畫諷刺了那些忘恩負(fù)義,不思圖報的不孝子孫。我對這幅漫畫印象特別深刻,不僅是因為后來多次在上課時和學(xué)生一起分析它,更在于每次分析它時我就忍不住想:究竟誰之過--孩子?家庭?社會?
放眼今天的獨生子女,我們更憂慮地發(fā)現(xiàn):孝的觀念正逐漸淡薄,傳統(tǒng)美德正日益失落。不少孩子從小就以"小公主"、"小皇帝"自居,養(yǎng)成了飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣;不少孩子自私自利、以自我為中心,目無長輩,甚至自妄自大、驕橫任性、缺乏愛心。有篇短文《留一份給自己》中這樣寫道:"中午下班回家,熱得滿頭大汗,桌上正好有一瓶飲料,我拿起來就喝。7歲的女兒一把奪過我手中的飲料,氣呼呼地說:誰讓你喝的,這是我的飲料。然后不依不饒地哭著讓我賠,任我怎么勸都沒有用。"這位母親說她的心像被針尖刺了一下,想究竟是什么原因讓孩子變得這樣自私?是的,"究竟是什么原因"?值得我們每一位父母好好地想一想。
"媽媽愛吃魚頭",我希望父母們千萬別再給孩子做這樣的"榜樣"了!
1、讓孩子知道并感恩家長給他的愛。
孩子不孝敬父母是父母嬌慣的結(jié)果,也是"媽媽愛吃魚頭"行為"榜樣"的結(jié)果。有些父母對孩子的要求百依百順,自己不吃,讓孩子吃,自己不穿,讓孩子穿,甚至給孩子當(dāng)馬騎,使孩子感覺到父母這么做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹S行└改赣泻贸缘目偸窍茸尳o孩子,有吃的總是把最好的留給孩子,自己吃"魚頭",還謊稱自己喜歡吃"魚頭",久而久之,對孩子的"愛"在無形中使孩子形成了一種思維定勢,這就是以我為中心,非我莫屬的自私霸道的壞習(xí)慣,孝心的培養(yǎng)也就無從談起。
真心愛孩子,就要讓孩子懂的感受愛、體味愛。也許我們許多家長已經(jīng)習(xí)慣于付出,并不希望得到回報或感恩,或者認(rèn)為孩子少不更事,自己的作為沒有必要對他們解釋,因此孩子只是靜靜的等待獲取,從來不知道父母或親人對他的殷殷之情。這實在不足取。家長的作為要對孩子講清原因,讓孩子知道并體味親人給他的愛,這個過程也是教會孩子學(xué)會愛的過程。當(dāng)你把好吃的東西給孩子吃時,告訴孩子你也喜歡吃。比如喂寶寶好吃的,說:"好香,也讓媽媽嘗嘗好嗎?"就說吃魚,把魚肉夾給孩子時,要告訴孩子媽媽也喜歡吃,別讓孩子真覺得"媽媽喜歡吃魚頭"!在幫孩子做事時,同樣應(yīng)當(dāng)進行教育,比如幫孩子穿衣服,可邊穿邊說:"現(xiàn)在我?guī)湍愦┮路?,等媽媽老了,你幫媽媽穿衣服,好?"我在給孩子吃東西時,總是當(dāng)著孩子的面,自己也分一份吃;而且有好吃的東西都基本上三人平均分。比如買鴨翅膀一般買四只,一人一只,剩下一只最后我說:"媽媽辛苦了,給媽媽吃。"而他媽媽常常又將大半只給孩子,說:"獎給兒子吃,兒子將來要帶爸媽到國外玩呢!"這樣做不是斤斤計較,而是覺得這樣更容易讓孩子明白一些道理,懂得父母的愛,珍惜父母的愛。
2、讓孩子知道并感受父母的艱辛。
有句古話,很耐人尋味:貧窮出孝子。對此我是這樣理解的:因為窮,所以孩子更容易體味到父母的艱辛,倍覺父母愛的可貴;因為窮,所以孩子從小就懂得幫助父母做事,容易形成關(guān)心父母、體貼父母、幫助父母的品質(zhì)與習(xí)慣。如果我們只知道奉獻,只知道對孩子無私的愛,而不知道把自己的勞動與付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子,孩子也就無從感受到父母對他的恩愛。曾有報道:有一位60多歲的老先生,離鄉(xiāng)背井在北京某高校門口拉小提琴,為女兒籌措學(xué)費,老父在街頭賣藝三年,他21歲的女兒竟毫不知情。老先生這種"暗地里的愛"讓人感動,但實在不足取。愛,要讓孩子知道,才能激發(fā)起孩子的愛心,引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。
現(xiàn)在很多孩子根本不知道父母從事著怎樣的工作,更不知道父母的錢是何等的來之不易。由于不了解,所以不理解,也就談不上孝敬了。在這種情況下,做家長的應(yīng)有意識地讓孩子體會父母的辛苦,體會父母掙錢養(yǎng)家的不容易,體會父母對孩子的親情,體會父母也同樣需要孩子的關(guān)心和愛。因此父母不妨經(jīng)常給孩子講講自己一天的情況:起床、做飯、洗衣服、整理家務(wù)、上班等,讓孩子體會到父母是如何關(guān)心自己的,如:孩子生病了,父母怎樣心疼,怎樣整夜地不睡覺護理孩子……細(xì)節(jié)最能感染人。知恩就要感恩,感恩就要報恩。如有可能,還可以讓孩子適當(dāng)?shù)貐⑴c父母的勞動,以加深其體會。要讓孩子從小養(yǎng)成關(guān)心父母、體貼父母、愛護父母的好習(xí)慣,如為媽媽梳梳頭,給爸爸捶捶背等等。
3、讓孩子知道并稔熟孝的故事。
孝,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,有許許多多美麗動人的孝的故事。父母可充分利用這些故事,讓傳統(tǒng)的美德流淌在孩子的血脈里。"羊兒跪乳,烏鴉反哺",教孩子明白孝心是真理和天性;"孔融讓梨",使孩子懂得分享;"香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。"讓孩子懂得關(guān)心父母,愛在細(xì)微處。與孩子共讀一篇文章,如《孝心無價》;共唱一首歌,如《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》《?;丶铱纯础贰稜T光里的媽媽》;共誦一首詩詞,如《游子吟》、《媽媽的雨季》、《媽媽,我的守護神》等。在親子互動的活動中,不僅可以盡情地享受天倫之樂,而且可以在潛移默化中使孩子養(yǎng)成孝敬長輩的好品德。
總之,父母對孩子的愛是無聲的,也是不容置疑的,但應(yīng)當(dāng)讓孩子知道,讓孩子懂得感受愛、體味愛,并實踐愛。唯有如此,才會使我們的孩子走出狹隘和自私的天地,學(xué)會尊重他人,學(xué)會共處,學(xué)會感恩,學(xué)會孝敬,整個世界才會充滿和諧的愛的陽光。
一日,我下班回家。對門家的小姑娘和她奶奶正在門口爭奪一袋垃圾。"我去倒!"小姑娘說。"太臟了,我去!"奶奶不同意。爭執(zhí)了一會,小姑娘終于放棄了,奶奶提著垃圾下了樓。望著老奶奶顫悠悠的背影,我想說:給孩子孝的機會吧。
孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì),不是長大就能自然形成,而是需要平時一點一滴養(yǎng)成的。要想讓孩子養(yǎng)成孝的習(xí)慣,對父母、對他人都懷有一顆感恩的心,家長平時就應(yīng)當(dāng)多給孩子表達和實踐孝的機會。
1、呵護孩子的孝心人之初,性本善。在長輩無私的關(guān)愛下,很小的孩子就會表現(xiàn)出對長輩的愛。記得兒子很小時,媽媽帶他去作客,他拿了一顆糖果放在袋里,說要給爸爸吃。回家后,兒子迫不及待地把糖果遞給我,我欣喜地接過糖果咬下半顆,說"真好吃,謝謝兒子!"并親了親他,兒子稚氣的臉上瞬時綻開了燦爛的笑容。經(jīng)常如此之后,兒子有好吃的總喜歡和爸媽分享,一根雪糕先給爸媽咬一口,一碗涼粉先讓爸媽嘗一嘗,而我們也總是樂意接受。漸漸地就成了習(xí)慣,直到成人了也如此。前不久,我和兒子一起喝喜酒,席間上來每人一碗鮑魚羹。兒子嘗了一小口說:"嗯,味道不錯。老爹,給你吃吧,你需要補。"讓我心里暖暖的。
長輩關(guān)愛孩子,孩子孝敬長輩,這種親情關(guān)系是互動的。孩子隨時表現(xiàn)出來的對長輩的愛,哪怕是讓你嘗嘗他(她)的零食,玩玩他(她)的玩具,為替你做點事,長輩要樂意接受,并給予肯定和適時地表揚。這樣,孩子就會受到激勵,久之,孩子的孝心很自然地得到了強化??墒窃S多家長常忽視了孩子的"閃光點":"行啦行啦,有這份孝心就行了,我心領(lǐng)了。"這很可惜,因為孩子心中剛剛萌發(fā)的孝心意識,如果得不到尊重,受到拒絕,這一重要情感就會逐漸淡薄逝去。
2、引導(dǎo)孩子實踐孝有位專家曾這樣反問前來咨詢的家長:你生病的時候讓孩子為你們買過藥、熬過藥嗎?天冷了,你讓孩子為你拿過衣服、圍過圍巾嗎?你讓孩子洗過衣服、做過飯、洗過碗嗎?你讓孩子感受過你的生活、為你過過生日嗎?如果沒有,你就沒有理由責(zé)怪孩子,說孩子沒有孝心,不懂感恩!
是啊,讓孩子養(yǎng)成孝的習(xí)慣和品質(zhì),要從一點一滴的小事著手引導(dǎo)培養(yǎng)。比如引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心長輩,懂得陪長輩聊聊天,懂得在節(jié)日里向長輩送上一份祝福。每到母親節(jié)和孩子媽生日,我就會提醒兒子送媽媽一份小禮物;每個隔一段時間就提醒兒子去看看爺爺;無論兒子再忙也要帶他去墓地祭奠奶奶等等。比如引導(dǎo)孩子多為父母爭光,哪怕只是老師獎的一朵小紅花,作業(yè)中的紅五星。當(dāng)教師多年,我清楚學(xué)生年齡越小為父母讀書的成分就越重,所以家長與其硬逼孩子讀書,還不如在孝心培養(yǎng)上多下功夫。再如引導(dǎo)孩子替父母分擔(dān)憂愁,學(xué)會自己的事盡量自己做,幫襯做做力所能及的家務(wù),如為父母取鞋、取襪,掃地、擦桌子、倒垃圾等;尤其要讓孩子幫長輩添飯、沏茶等,這不是單純的勞動,而是逐漸培養(yǎng)孩子為長輩服務(wù)的意識和習(xí)慣。不過千萬不要讓孩子覺得孝是一種強迫性的勞動,是一種額外的負(fù)擔(dān)。孝心,要在融洽的氛圍中,在愛心的驅(qū)使下,慢慢地養(yǎng)成,并逐漸成為一種自覺的行為。當(dāng)孩子為長輩服務(wù)時,長輩應(yīng)笑臉相迎或親親孩子,并予以表揚和鼓勵,讓孩子覺得為長輩服務(wù)很自豪、很值得,是快樂、幸福的事。
3、創(chuàng)造機會讓孩子孝兒子剛讀小學(xué)那年,一次我出差在外,他媽媽身體不適,吃過晚飯鞋也沒脫就倒在床上。兒子見了,端來熱水,為媽媽脫去鞋洗了腳,掖好被子,然后退出去自己做作業(yè)。我得知后,好好地夸獎了兒子并給了他獎勵。這事給了我一個啟示:其實孩子懂得關(guān)愛父母,只是缺少表現(xiàn)的機會,那么我們何不多創(chuàng)造些機會讓孩子表現(xiàn)呢?孩子孝心的養(yǎng)成需要實踐,如果沒有恰當(dāng)?shù)臋C會,縱有滿腔孝心也無從表現(xiàn),那顆孝心就會被掩藏乃至泯滅。
有時裝病、裝忙、示弱是不錯的方法。讓孩子知道你也是人,也會生病,也需要他人關(guān)愛,從而讓孩子主動地為你做些事;電腦前坐久了,我便喊腰背酸痛,兒子就過來替我錘背,有時還幫我錄入文字。雙休日,我常和兒子商量:"我沒時間,你幫爸爸去買菜?"兒子問買什么菜,我說買你喜歡的和媽媽喜歡的。(天下母親都知道兒女喜歡吃什么,可是又有多少兒女知道媽媽愛吃什么菜呢?何不借此讓孩子關(guān)心父母呢?)媽媽的示弱,給了兒子一個小男子漢的責(zé)任感,有重的東西幫著媽媽抬,我不在家時,夜里陪媽媽去出診……。在為孩子創(chuàng)造機會培養(yǎng)孝心的同時也濃厚了親情。
孝,是一種習(xí)慣、一種品質(zhì),需要親身體驗。孩子只有做了,才能體驗到,只有不斷地實踐強化,才能內(nèi)化為一種心理品質(zhì),形成一種習(xí)慣。知心姐姐盧勤曾說:"愛是一個口袋,往里裝產(chǎn)生的是滿足感,而往外掏產(chǎn)生的是成就感。"當(dāng)孩子懷著成就感和幸福感,一次次地表達孝心,那么這一傳統(tǒng)美德最終必將養(yǎng)成,終身受用。