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如何讓孩子暑假游學(xué)有意義

更新時(shí)間:2014-07-04    瀏覽:910

  網(wǎng)友:我是一名家長,現(xiàn)在很多孩子在暑假的時(shí)候去游學(xué),我既想讓孩子通過游學(xué)增長見識,有所收獲;但又擔(dān)心這種游學(xué)只是一種走馬觀花似的“到此一游”,如何讓孩子的暑假游學(xué)更有意義呢?

  專家:近年社會(huì)上悄然興起了一股暑假游學(xué)熱潮,諸如,為理想插翅的北大清華名校游,為留學(xué)準(zhǔn)備的歐美海外游,以及各種形式的夏令營,種類繁多,五花八門。家長在為孩子選擇游學(xué)時(shí)一定要慎重,在明確游學(xué)真正價(jià)值的同時(shí),要讓孩子在游學(xué)中真正有所收獲。

  相對于熟悉的書本學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、家庭學(xué)習(xí)來說,游學(xué)就是換一種學(xué)習(xí)情境,讓孩子利用假期走出家門,走出校門,融入社會(huì),開闊視野,增長見識;或者說換一種學(xué)習(xí)方式,在游走中學(xué)習(xí),尋找一種不同于在家、在校學(xué)習(xí)的新鮮感,從而產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)力,獲得新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長;或者說尋找下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),為理想的實(shí)現(xiàn)尋找新的起點(diǎn)或突破口。

  明白了游學(xué)的真正價(jià)值后,從以下幾點(diǎn)做起,才可能使游學(xué)變得更有意義。首先,倡導(dǎo)文化游,凸顯自然景觀背后的人文情懷。諸如,一張城市地圖就是一座城市矗立之地,一座博物館就是一部歷史,翻開地圖實(shí)地游走一番,感受城市的現(xiàn)代繁華,這只是表面和其一;走進(jìn)博物館,細(xì)細(xì)地品讀城市的過去,把握城市的歷史和發(fā)展,這是其二,但還不夠;還得尋找這座城市的人文景觀,象征符號,名人故居、文獻(xiàn)記載,細(xì)心品讀,把握精髓,才能真正走進(jìn)這座城市,這些都是游學(xué)應(yīng)做的功課。當(dāng)然,游學(xué)時(shí)間可能很短暫,但可以“游前”做好準(zhǔn)備,加強(qiáng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí),或者“游后”回去加以補(bǔ)充學(xué)習(xí),強(qiáng)化認(rèn)識。

  其次,倡導(dǎo)自主自助游,避免主體缺失的“被游”、“導(dǎo)游”。孩子游學(xué)很多是在商家、機(jī)構(gòu)或父母的包辦下出游,根本不是孩子自主選擇、自己規(guī)劃設(shè)計(jì)的結(jié)果,所以孩子往往“游”得很被動(dòng)。家長只有放手讓孩子自助游、自主游,讓孩子親自規(guī)劃、親身經(jīng)歷,充分發(fā)揮孩子的主體性、主動(dòng)性,才可能真正鍛煉孩子的能力,磨練孩子的意志,獲得一種全新的游學(xué)體驗(yàn)。

  再次,要量力而行、量體裁衣,控制攀比心態(tài)。不要你國內(nèi)游我就必須海外游,你北大清華名校游,我就哈弗耶魯游,只要走出家門、邁出校門,充分發(fā)揮孩子游學(xué)的主動(dòng)性、積極性,就會(huì)大有收獲。

  另外,游學(xué)是讓孩子走進(jìn)一個(gè)陌生的情境、陌生的人群,行前一定要讓孩子做好充分的心理準(zhǔn)備和游前功課,以免措手不及或發(fā)生意外。

  總之,游學(xué)就是換一種學(xué)習(xí)情境、換一種學(xué)習(xí)方式,獲得一種新的體驗(yàn)和成長。但家長和孩子的“精心準(zhǔn)備”也必不可少,只有家長和孩子做好“游前”的充分準(zhǔn)備,“游后”的認(rèn)真總結(jié),才可能讓游學(xué)真正有意義。

  (中國教育科學(xué)研究院 王曉霞)

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